ノースカロライナ州の学区、生徒向け「プロンプトソン」でAIリテラシーを向上

ノースカロライナ州のカトーバ郡学区は最近、AIリテラシーを育成することを目的とした「プロンプトソン」を開催し、AIがますます主導する世界に向けて生徒を準備するための革新的な取り組みに着手しました。この夏の研修セッションは、今年の秋に学区全体で展開される包括的なAIリテラシープログラムの初期の出発点となりました。

8月4日と5日にヒッコリーメトロコンベンションセンターで開催された2日間のプロンプトソンには、30人の生徒が参加しました。このセッションでは、参加者は生成AIの実践的な応用に取り組む機会を得て、自分自身、仲間、またはより広いコミュニティを支援できるプログラムを設計するよう挑戦されました。生徒チームは目覚ましい創造性を発揮しました。あるグループは日々のスケジュール管理を支援するプログラムを開発し、別のグループはリサイクルを分かりやすく説明するチャットボットを設計し、どのアイテムがリサイクル可能か、その潜在的な価値を解説しました。特に想像力豊かなチームは、「ライオン・キング」のキャラクターであるティモンとプンバァの独特の声で励ましの応答を配信し、生徒の集中力を高めるように設計されたチャットボットを考案しました。

この「プロンプトソン」は、カトーバ郡学区とAI for Education（郡システム内の全28校に生成AIを統合することに専念する組織）との間の大規模な3年間のパートナーシップの主要な構成要素です。AI for Educationのプレスリリースによると、この共同事業の全体的な目標は、生徒、教師、リーダー、介護者を含むコミュニティ全体のAIリテラシーを構築することです。このイニシアチブはまた、指導と学習を強化するために特別に設計された新しい生成AIツールを開発し、テストすることも目指しており、最終的に生徒をAI主導の未来の複雑な要求に備えさせます。

カトーバ郡学区の最高技術責任者であるマーティ・シャープは、プロンプトソンの協力的な精神を強調し、生徒たちは以前のテクノロジーやAIの経験レベルが異なっていたにもかかわらず、現実世界の問題に取り組むために協力したと述べました。セッション中、シャープのようなファシリテーターは生徒たちに生成AIの基礎を紹介し、そして重要なことに、倫理的な使用について議論しました。生徒たちはその後、Playlabというアプリケーションを使用してAIチャットボットを作成する実践的な経験を積みました。

学区のAIリテラシーに対する積極的なアプローチは新しいものではありません。昨年、カトーバ郡学区は職員向けにAIリテラシークラスを実施し、責任あるAIの使用に焦点を当てました。この基礎的なトレーニングは、この秋に高校生向けの専門プログラムが予定されており、生徒にも拡大されます。シャープは、目標は単なる利用を超えて、深い理解を育むことであると強調しました。彼はプログラムの核心哲学を次のように述べました。「AIが何であるか、何でないか、あなたのために何ができるか、何ができないか」を生徒に教え、そのすべてを厳格な倫理ガイドラインに従い、学術的誠実さを維持しながら行うことです。今後、カトーバ郡学区は、カトーババレーコミュニティカレッジやアパラチアン州立大学などの機関との潜在的なパートナーシップを模索し、これらの重要な学習機会をさらに拡大するために、追加のプロンプトソンを開催する予定です。