教授：课堂AI对培养实际技能至关重要

随着大专院校为新学年做准备，全国各地的教育工作者继续努力应对生成式人工智能在学生学习中复杂的角色。虽然一些教授谨慎地接受这项技术，但另一些人则持怀疑态度，理由是对学术不端行为、AI模型“幻觉”或产生事实不准确的可能性以及对人类智力长期影响的更广泛担忧。